PAS ETAPAS 1 E 2 - COLÉGIO AXIA - COMPLEMENTO DE AULA: ALGUNS VALORES SEMÂNTICOS IMPORTANTES

VALORES SEMÂNTICOS DE  PREPOSIÇÕES

Sentido de posse – Entreguei o presente da  aniversariante hoje. 

Causa – Ainda há pessoas que não trabalham por falta de qualificação. 

Instrumento- Eu me feri com o objeto cortante. 

Assunto – Durante a reunião discutimos sobre assuntos polêmicos. 

Companhia – Fomos com os amigos ao cinema. 

Tempo – Temos o prazo de um mês para a entrega de relatórios.

Modo – A garota espera com ansiedade ser convocada pela empresa.

Meio - São inúmeras as propagandas veiculadas pela mídia.

Lugar - Pretendo passar uma temporada em Maceió.

Origem – Os processos são de clientes antigos. 

Oposição – Os funcionários foram contra a decisão do sindicato.

VALORES SEMÂNTICOS DAS  CONJUNÇÕES

CAUSA (veja os vários conectivos e as diferenças de estruturas e pontuação)

Ele chorou porque ela foi embora.

Uma vez que

Visto que

Já que

Ele, porque ela foi embora, chorou.

Porque ela foi embora, ele chorou.

Como ela foi embora, ele chorou.

Comparação

Ela andava leve como uma borboleta.

Conformidade –

 um tipo de acordo entre duas ideias

Agi como você pediu.

Conforme

Segundo

Concessão: um tipo de oposição

Demorei bastante para terminar a prova, embora  estivesse fácil.

Ainda que

Mesmo que

Se bem que

Condição

Você ficará muito ansioso para a prova se não estudar antes.

Você ficará muito ansioso para a prova não estudando para ela.

Caso

Desde que

Consequência

Comecei o dia tão bem que  consegui me concentrar no trabalho.

De forma que

De modo que

Finalidade

Não vou fechar os portões da biblioteca, para que você possa fazer sua pesquisa.

Não vou fechar os portões da biblioteca, para  você poder fazer sua pesquisa.

A fim de que

Proporção

Quanto mais você fumar, mais grave ficará sua doença.

Fico animado à proporção que se aproximam os jogos escolares.

À medida que

Temporal

Quando você voltar, nós conversaremos com calma.

Mal

Assim que

PAS ETAPAS 1 E 2 - COLÉGIO AXIA - COMPLEMENTO DE AULA: Período simples: estrutura da sentença (sujeito)

1.Termos essenciais: aqueles que são indispensáveis, isto é, não podem faltar. São eles: sujeito e predicado. 

2. Termos integrantes: aqueles que completam o sentido de outros. Os termos integrantes são: objeto direto, objeto indireto, agente da passiva e complemento nominal. 

3. Termos acessórios: aqueles que são dispensáveis; podem até ser retirados sem que o sentido da oração fique prejudicado. São eles: adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto.

  4. Termo independente da oração: não se prende ao sujeito nem ao predicado. É o vocativo. 

O sujeito pode aparecer no começo, no meio ou no fim da oração:

Os professores sentem-se animados e valorizados.

Na escola, o material didático é ótimo.

Nas escolas, acontecem muitas soluções.

Passos para se achar o sujeito: 

1. Descubra o verbo e em que pessoa ele está.

2. Coloque os termos da oração em ordem direta. Exemplo:

 Ordem inversa: Aconteceu um acidente na  esquina. 

 Ordem direta: Um acidente aconteceu na esquina. 

3. Identifique o sujeito.

4. O predicado será o restante da oração.

Resumindo:

1. Os termos essenciais da oração são o sujeito e o predicado.

2. Sujeito é o termo de que se declara alguma coisa.

3. Predicado é aquilo que se declara a respeito do sujeito.

4. Não há oração sem predicado.

5. Todavia, existem orações sem sujeito, estruturadas

só com predicado. Exemplo:

               Choveu muito nesta semana.

 

 

S U J E I T O

CLASSIFICAÇÃO

O pai está preocupado e insatisfeito.

Sujeito da oração: o pai

Núcleo: pai

Tipo de sujeito: simples

SUJEITO SIMPLES: é aquele que possui um só núcleo.

Ganhei o prêmio mais alto.

 

Sujeito: eu

Núcleo: eu

Tipo de sujeito: oculto

ou elíptico ou desinencial

SUJEITO OCULTO: não aparece claramente na oração, mas sabe-se qual é o sujeito pela terminação do verbo. 

Sujeito: Os sem-tempo, os sem-secretária, os sem-boy.

Núcleos: sem-tempo, sem-secretária, sem-boy.

Tipo de sujeito: composto

SUJEITO COMPOSTO: é aquele que possui dois

ou mais núcleos. 

 

SUJEITO INDETERMINADO:

é aquele que não pode ser identificado pelo contexto. 

Maneiras de indeterminar o sujeito:

1.Usam-se verbos na 3ª pessoa do plural, sem fazer referência a nenhum substantivo anteriormente expresso no plural, nem ao pronome eles. Exemplo:

                Falaram de você lá na escola.

2. Usam-se verbos na 3ª pessoa do singular, acompanhados da partícula "se" como índice de indeterminação do sujeito. Exemplo:

               Necessita-se de dinheiro. 

OBSERVAÇÃO 1: Não confundir a partícula se (índice de indeterminação do sujeito) com a partícula apassivadora se, que acompanha verbos na voz passiva sintética. 

“Procura-se lateral-direito” significa “lateral-direito é

procurado”. Portanto, a oração possui sujeito determinado e expresso: "lateral-direito". 

OBSERVAÇÃO 2: Quando o sujeito da oração é um pronome substantivo indefinido, há apenas indeterminação psicológica, mas não gramatical. Exemplos:

1.“Alguém chamava?... Alguém pedia

  socorro?...”

                                          (Manuel Bandeira)

2. “Ninguém podia dormir na rede.”

     (Vinicius de Moraes)

Portanto, em ambos os casos o sujeito é simples. 

Oração sem sujeito ou sujeito inexistente:

1.   Choveu durante a noite.

2.   Faz dois meses que não vejo meu irmão.

3.   Há muitos anos ele é meu amigo. 

SUJEITO INEXISTENTE OU ORAÇÃO SEM SUJEITO:

ocorre quando os verbos são empregados impessoalmente nas orações, ou seja, não se referem a nenhum elemento gramatical ao qual o predicado se refira.

O sujeito inexistente pode ocorrer no seguintes casos:

1.Verbo haver usado no sentido de existir.

Havia vários problemas  naquele canal. 

OBSERVAÇÃO: O verbo existir concorda com o sujeito.

Existiam vários problemas naquele canal. 

Sujeito: vários problemas

Núcleo do sujeito: problemas

Tipo de sujeito: simples

2. Com verbos que indicam fenômenos físicos da natureza.

Trovejou a noite toda.

Já é noite deste lado do planeta.

Faz sempre muito calor no litoral.

Está frio aqui.

Choveu a semana inteira.

OBSERVAÇÕES:

1.Quando o verbo haver é empregado de forma pessoal, concorda automaticamente com seu sujeito.

       

         Eles      haviam deixado      a festa mais cedo. 

      Eles: sujeito 

  haviam deixado: locução verbal em que o verbo haver funciona como auxiliar

2.Quando os verbos que denotam fenômenos da natureza são utilizados em sentido figurado, concordam com seu sujeito. 

Choveram notícias sangrentas no jornal.